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“La escuela de
inteligencia es pionera en coaching personal y profesional, con
titulación universitaria”
La escuela de
Inteligencia Emocional se dedica a la realización de cursos de
desarrollo personal y profesional, dirigidos tanto a participantes
como a directivos de empresa y profesionales, que les ayudan a mejorar
su capacidad personal, potenciando su productividad y el desarrollo de
la creatividad, creando una cultura de confianza y compromiso. Así nos
lo confirmó en la siguiente entrevista D. Javier Mañero, su Director.
A modo de introducción,
¿Qué destacaría en la trayectoria de la Escuela que dirige?
La Escuela nace de un
proyecto, en el año 1989, siendo por ello pionera en la capacitación
del talento e inteligencia emocional en España.
A partir de ahí,
empezamos a ofrecer la formación en competencias a grupos abiertos, a
personas adultas, a siete niveles.
Más tarde,
los mismos alumnos nos demandaban formación también para niños y
adolescentes.
Ya en 1997,
intervenimos en la formación de inteligencia emocional en escuelas de
negocios y en las pymes para cambiar el clima laboral, motivar
equipos, crear una estructura nueva de liderazgo y mejorar las ventas
de una empresa.
En 2002, la
Escuela pasa a asumir también la capacitación en competencias
emocionales para prejubilados de compañías como Telefónica y AENA, por
ejemplo, dando herramientas para gestionar bien el cambio y como un
programa a medida.
Un año más
tarde, en 2003, gracias a un acuerdo con la Universidad Camilo José
Cela de Madrid, impartimos y ofrecemos el primer título oficial de
“Especialista y Master en Inteligencia Emocional”, hoy ya con la
tercera promoción.
En 2004 y
2005 seguimos con nuestros planes de formación para personal activo,
tanto base como directivo, de empresas como Telefónica, Fremap,
Azucarera y Puig entre otras.
El último
hito cronológico data de 2006, con la primera promoción y el primer
título oficial de “Experto y Master en Coaching”, junto a la
Universidad Camilo José Cela y la Asociación Española de Coaching,
aunque nosotros ya contábamos con una experiencia anterior en este
campo desde 1995.
Explíquenos el origen y
la filosofía de la Escuela.
La Escuela de
la Inteligencia tiene su origen en la idea de un equipo de
profesionales con 26 años de experiencia en el mundo de la formación
universitaria y profesional, nuestras raíces están en una academia
universitaria de Madrid y Sevilla.
En cuanto a
su filosofía, la Escuela se crea para potenciar el bienestar personal
y profesional de la persona y empresa en la sociedad, la clave reside
en que queremos que la gente sea un poco más feliz.
Asimismo,
nuestra misión es capacitar el talento, el hemisferio derecho, el cual
está “atrofiado” y se puede capacitar, insisto, en cualquier momento.
Todo ello lo
llevamos a cabo mediante un sistema outdoor, para “despertar”
conciencias y talento; indoor, para educar conciencias y por coaching,
o la personalización, la formación a medida.
Lo que
realmente diferencia a esta escuela es el hecho de que despertamos y
educamos el talento, la perta más difícil, puesto que significa tomar
conciencia del cambio.
Estamos hablando
continuamente de inteligencia emocional y de coaching, ¿pero qué
significan dichos conceptos? ¿Son antiguos? ¿De qué fuentes beben?
Existen
varias clases de inteligencia y el psicólogo norteamericano Gardner ya
las definió en su día: inteligencia musical, corporal, matemática,
lingüística…etc, cabe destacar aquí que la inteligencia emocional
tiene un 90% de influencia en la vida de las personas y la racional,
solo un 10%.
Y es que la
inteligencia emocional engloba:
-
Leer bien las emociones y
reconocerlas
-
Utilizar las emociones con
conductas adecuadas
-
Dirigir esas conductas
hacia objetivos deseados (definir el “rumbo”)
-
Influir en las personas
-
Compartir logros
(responsabilidad social corporativa)
En cuanto al coaching,
aquí intervienen siempre dos personas, el coach (entrenador y
profesional) y el coachee (sujeto que recibe la instrucción). Aquí
hablamos de un proceso de apoyo que facilita el coach al coachee, para
que este último modifique sus hábitos mediante unas estrategias para
alcanzar unas metas.
Aquí cabe
reseñar alguna anécdota histórica: el primer coach de la historia fue
Sócrates, entrenador de Aristóteles, a su vez entrenador de Alejandro
Magno. Otros coach conocidos han sido Séneca, Confucio, Sun Tzú,
Maquiavelo y Baltasar Gracián, español, son su libro “El Arte de la
Prudencia”
¿A quiénes dirigen todo
este acopio de conocimientos?
A grupos
reducidos de alumnos vinculados a las Administraciones Públicas,
personal sanitario (médicos, supervisores, enfermeros/as),
profesionales, empresas, ámbito deportivo y educativo, y claro está, a
particulares.
¿De qué medios se nutren
para acometer tan interesante labor?
De expertos
en coaching, psicólogo, ingenieros y economistas, todos ellos cercanos
a la praxis, ya que nuestra formación es vivencial, autorizada.
Asimismo,
cabe destacar nuestros acuerdos con Washington Quality Group, The
Institute of Coaching y con Ouplacement, así como la alianza con
coaches profesionales de entidades externas e internacionales.
¿En qué acciones más
destacas están trabajando en estos momentos?
A día de hoy,
en la preparación de deportistas de élite para el Comité Olímpico
Español (COE), de cara a las próximas Olimpiadas de Pekín 2008.
¿Y de cara al futuro?
Durante este
año 2007, nuestro interés radica en trabajar para entidades
financieras y Consejerías de Educación de diversas Comunidades
Autónomas.
Asimismo,
para octubre de este mismo año tenemos previstas dos titulaciones
nuevas: el “Master de Terapia Familiar y Escuela de Padres” y el
“Master en Programación Neurolingüística”. A ello cabe añadir que
ofreceremos también dos modalidades al título “Experto y Master en
Coaching”, como son la posibilidad de formación presecial y
semipresencial (online), además de poder impartir dicho master, a
parte de en Madrid, en Barcelona, Valencia, Sevilla, Zaragoza, Lima
(Perú), Lisboa (Portugal), Bogotá (Colombia) y Méjico a partir del mes
de febrero.
Por otro
lado, a medio plazo abriremos una nueva sede en Málaga, que se añadirá
a la actual delegación en Sevilla, donde ya somos un referente para
Andalucía en materia de coaching.
Por último ¿Cómo ve la
evolución de la capacitación en inteligencia emocional y del coaching?
¿Se le confiere ahora una mayor relevancia?
La necesidad
del coaching está patente en todas las etapas de la vida, cuando un
directivo por ejemplo tiene entre 50 y 60 años, ve que necesita una
mayor preparación o, simplemente, cuando se está en esa franja de
edad, ya la misma OMS apuntaba en un Congreso de Madrid, en mayo de
2002, que existen dos figuras claves para tener una vida más
saludable: la del médico (salud física) y la del coach (salud mental),
lo que nos ahorraría muchos tratamientos.
Yendo hacia
una etapa anterior, entre los 45 y 35 años, ahí es cuando se dan
muchos casos de separaciones familiares traumáticas, por ejemplo, así
que hace falta esta herramienta.
Ya entre los
35 y 26 años, nos encontramos ante un futuro cliente del coaching,
porque generalmente está formado en la cultura de la inmediatez y del
beneficio rápido, así que va a necesitar un adiestramiento personal.
Entre los 25
y los 19 años, esa generación ha de construir sus valores, así que,
cómo no va a ser importante una capacitación.
En cuanto a
la generación que va de los 12 a los 19 años, los valores están
ausentes, falta honestidad, motivación, responsabilidad, toma de
conciencia … son jóvenes que no tienen capacidad de canalizar sus
emociones, son vulnerables y por tanto pueden caer en las drogas,
alcohol, etc…
Por último,
nos encontramos con los más pequeños, niños entre los 8 y 12 años,
quienes son la generación de la TV, la consola, cuyos padres trabajan
– ambos- así que también resulta importante formarles y capacitarlos.
En
definitiva, las personas, la familia, las empresas, la sociedad, todos
estamos implicados en un cambio de mentalidad el coach nos implica,
insisto a todos.
Escuela de
Inteligencia
www.escueladeinteligencia.com
Jacometrezo 15.28013 Madrid
91 548 81 76
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